《東東閱讀筆記》異數：超凡與平凡的界線在哪裡？

『成功和你想的不一樣。人們對於成功的觀念，有些根本就是錯的。』

讀冊：異數：超凡與平凡的界線在哪裡？

這是一本討論成功的書。理論上來說，成功是一種偏離常態的情況，它就是一種變態，是一種許多人渴望成為的變態。

到底為什麼成功者能如此成功? 有沒有什麼秘密?

如果能解開這些成功之謎，也許，我們就能複製成功?

當然這議題也算是老生常談，大家都對天才、明星球員、成功者充滿好奇，幾十幾百年下來，討論成功的東西還少的了?

-

簡單地說，成功是結果，而這樣的結果需要多種條件配合，天分 與 努力 只是其中兩種；沒有天分很難、沒有努力也很難，但就算俱足天分與努力也還離成功差的很遠。

首先是 一萬小時的秘密。

累積達一萬小時的努力，似乎是成功的必要條件之一。但這裡要討論的不是努力程度到底要多少才夠，而是要討論，你的環境是否具備讓你得以累積一萬小時努力的條件?

以運動員來說，因為得以被選進更好的選拔隊伍，被分配到更好的教練、隊友，被指派更多的練習時間等等，這是一個正向循環。以某些行業來說，例如比爾蓋茲那年代，能摸的到電腦的學生全世界也沒幾位，要如何累積一萬小時的電腦練習時間?

天分當然是必要的，努力也是。但在這些之前，你也得要有足以努力的環境，才能讓你有辦法累積出足夠的努力時數。而這所謂的環境，可能是家世背景、可能是出生的時代地點、也可能是相對應的規則。

例如書中舉的一個例子：某國家的曲棍球隊，其年齡分界設定在 12/31，於是一月出生的孩子有福了~ 相較於同齡球員，一月出生的孩子相比之下多了幾個月的發育時間，這幾個月對於兒童來說有很大的差異。於是一月出生的孩子相對更有運動細胞、協調性更好，於是更容易被選進選拔隊伍，更容易遇到更好的教練和隊友，更容易有足夠多的練習時間。

結果就是，該國家的職業隊員中，充斥著一二月出生的球員；於是，成功是一種 優勢累積。

不過上述說的基本上仍不脫天分與努力，只是其中討論到就算要努力，也得有環境，而這環境因素根本不操之在己。

再接著來討論一下 文化資本 這東西。

不同的家庭出身、不同的階級、不同的文化，對於一個人成長過程中，所會接觸到的事物、時間的分配方式、價值觀念的養成等等都有絕大的影響。例如說最簡單的，你是否認為自己的意見值得被重視? 是否敢挑戰權威? 是否更容易打進那些圈子? 或更容易被那些圈子拒絕在外?

書中提到一個研究數據讓我頗為驚訝。

某團隊針對一批學生，將之依據家庭背景區分為低中高三組，也在每學期的開始與結束時測驗他們的相關能力並記錄，接著發現一件很有趣的事情。

. 

在學校的期間 (學期開始到結束) ，學生們的能力進步，依據家庭背景低中高 沒有 太大差異。

暑假期間內 (學期結束到開始) ，學生們的能力進步，依據家庭背景低中高 有 很大的差異。

.

教養方式其實沒有分那麼多，就只有兩種差別而已：有錢的、跟沒錢的。

-

關於文化影響，作者還舉了個很有趣的例子：語言差異。

因為語言規則的不同，影響到不同語言下的數學能力不同！普遍來說亞洲國家學生的數學優於說英文的國家~ 而這很可能不是因為亞洲學生智商比較高，只是用我們的語言來處理數學相對上更容易而已。

看本書時一直想到漫畫火鳳燎原，其中有段在說：

天下這麼大，厲害的人這麼多，絕對不會只有呂布或八奇厲害。只是不是每一個都有機會能找到舞台，一定會有一些人才被淹沒在時代的洪流中，例如裡頭提到的凌操、袁術的無名軍師。

當我們知道了，因為球員年齡分界設定在 12/31，導致一二月出生的球員獲得極大優勢，所要思考的，並不是去貶抑那些成功球員的成功，而是去思考還有多少一樣有天分的人因為這規則被埋沒了?

當我們知道有這麼多影響成功與否的變數，也是一樣會想到，那麼還有多少原本有可能成功的人，都到哪去了?  世界上也許可以有不只一個比爾蓋茲、不只一個愛因斯坦，但因為某些原因他們沒有成功，沒有廣為世人所知。

-

現代的明星，因為科技，得以將自己的作品不受地域限制呈現在全世界人的面前；因此他們得以享有更大的影響力，可能更多的收入，比以前的人更成功。不過這些成功，有多少是真正地出於自己的才能和努力?

所以當我們抬頭仰望那些成功人士時，到底該看些什麼?

收入愈高的人得負擔更高的稅率，這是一種道德還是責任?